ZONA FRANCA por Deny Alfano

A opinião e a tese que sustento nesta coluna é a seguinte: a arquitetura urbana tem, iminentemente, uma importante e fundamental função estrutural de educação civil.  E, a partir deste entendimento, concluo o texto destacando uma grave falha política, independentemente de qual administração, em assumir uma responsabilidade no planejamento da educação civil dos seus cidadãos e, consequentemente, de um convívio respeitoso, harmônico e produtivo da cidade. E isto, se torna ainda mais grave se formos pensar ao que temos vários cursos e universidades que, continuamente, formam arquitetos de boa vontade, antes do que frustrar-se.  Mas já vou explicar.  Acompanhem o meu raciocínio.  A arquitetura da cidade, na sua essência, monstra e transmite duas importantíssimas realidades culturais:  1) um manifesto ideológico de como a política intende o cidadão: de como intende a sua própria função de serviço: do que assume como dever e do que espera em troca do ci...

Do ponto de vista antropológico a maneira como o ser humano ocupa o espaço é um dos aspectos mais fascinantes da sua história de vida social. Os lugares falam sobre quem os habitam e os alteram em uma contínua estratificação de mudanças, sinais, valores e significados. Em particular a praça fala da cidade. Ainda mais, tecnicamente é a sua origem. Historicamente as cidades nasceram como extensão da mesma praça, espaço encruzilhado de afluência em função de uma feira, em um progressivo aumento de exigências e construções ao seu redor (a diferencia das comunidades onde a origem/base é a propriedade fundiária e depois vem criado um lugar de encontro). A praça é o centro desta realidade: bem no centro, também por razões de segurança (assim que o ladrão não pudesse escapar); o lugar do desenvolvimento da vida pública; deposito arquitetônico e simbólico de sinais históricos e valores fundamentais da mesma concepção civil (poder, religião, comercio). É espaço aberto: para encontros, escam...